Дидактическая игра по биологии «Организм»

Цель игры: познакомить участников с работой отдельных систем человека, их взаимодействием и последствиям нарушения их деятельности.

Игра представляет собой серию мини-игр по отдельным системам человека и итоговую игру по взаимодействию систем. Каждую из мини-игр можно использовать как отдельную дидактическую игру при прохождении соответствующей темы по биологии.
Данная игра рассчитана на возраст 11–13 лет и служит хорошей подготовкой к прохождении соответствующих тем в рамках программы по биологии.Проведение мини-игр возможно в рамках уроков, проведение всей игры только во внеурочной деятельности.

Вера Лебедева, ученица 9 класса ГБОУ Школа № 45 им Л.И. Мильграма, 2018

Игра «Пищевая цепь на карте» — экологическая дидактическая игра.

Предназначена для детей 13-17 лет. Общее количество участников: 10 – 30 человек. Игра происходит в большом помещении у большого плаката–карты, разбитого на клетки (может быть использована доска, или изображение, передаваемое проектором на экран). Игроки разбиваются на 9 команд. Каждая из команд управляет одной из популяций, имеющих своим ареалом обитания участок местности, изображенной на карте. 3 из этих популяций являются продуцентами, 3 –консументами 1-го порядка, 3 – консументами 2-го порядка. Задача игроков – максимально увеличить число клеток, занимаемых популяцией, правильно выстраивая отношения с представителями других уровней потребления.

Автор игры - Петр Копылов, "Остров Сокровищ"

Игра-тренировка на умение использовать 2 закон Ньютона при решении простых задач

Игра может использоваться на обобщение темы “Who is Who?” ( Описание человека) в 5 классе. Автор: Гасс С.А. учитель МАОУ СОШ № 16 г.Томск 6.12.2018 г

Данный сборник состоит из дидактических игр, разработанных студентами первого курса Института Широкополосного образования на базе физфака МПГУ http://mpgu.metaversity.ru под руководством старшего преподавателя кафедры современных технологий Глазуновой Оксаны. Сборник включает в себя 9 игр по физике, информатике, экономической географии. Книга выложена в формате pdf.

Настольная игра имеет два уровня: уровень 1 - простые вещества и химические соединения, уровень 2 - химические реакции, условия, растворимость и качественные реакции. Рассчитана на группу 3-7 человек.
В игре использована оригинальная схема авторской разработки.
Автор Алексей Канищев (НП "Ковчег"). me@alexvk.ru

Цель игры: закрепить материал по теме "Простые вещества и их свойства". Игра ведётся группами, оптимально – по трое. Автор Алексей Канищев (ПНи "Ковчег"). me@alexvk.ru

Преодолевается страх перед большой и непонятной таблицей Менделеева: в течение игры она будет пройдена целиком, каждый элемент каждым учеником будет неоднократно назван вслух и записан в тетради, вместе со своей массой и порядковым номером.
У ученика возникает понимание:
- периодичности,
- сходства и различия между соседними элементами
- строения ядра атома
- превращения нуклонов (нейтроны в протоны, снаружи и внутри ядер)
- эволюции развития химических элементов
Вся эта польза получается на фоне увлечения процессом игры, здорового азарта, соревнования и взаимопомощи одновременно.
В конце концов, ученику будет проще для себя решить, что химия - это интересно и увлекательно. Игра подходит как для начала изучения химии, так и для повторения пройденного.
Автор Алексей Канищев (НП "Ковчег") me@alexvk.ru

Общеизвестная игра, которую легко можно включить в ход урока! В живой и азартной форме она позволяет закрепить основные понятия и их определения. Полезна на этапе обобщения.

Материал взят из Википедии и обработан для дидактических целей.

Игра повторяет похожую игру для 7 класса. Карточная игра повторяет структуру обычных игральных карт.
Полезна для повторения свойств степеней и закрепления темы "степень с отрицательным показателем"
Автор Кожаринова Елена (школа на Хавской)

Урок поможет ученикам связать понятия "отношение" из математики и "масштаб" из географии.
Игровая форма урока способствует повышению мотивации учеников.
Продолжительность - 1,5 часа.
Авторы Елена Алексеева, Ирина Сметанюк. (школа на Хавской)

В брошюре подробно описано семь видов дидактических игр, указаны рекомендации по созданию новых игр подобного вида, раскрыты методические нюансы. Также предложен некоторый ракурс рассмотерния предметного курса через призму связей, которые раскрываются в течение учебы. Данное пособие иллюстрирует, что игры с карточками являются активной формой запоминания связей, а также открытия новых.

В форматах doc и pdf можно скачать файлы брошюры.

Игровая форма для группы 2-4 человека на 10-15 минут.
Автор Кожаринова Елена (НОУ СПК "Бриз")

Физическая и в то же время алгебраическая разминка в начале урока. По теме "Преобразование графиков функций"

Простая в изготовлении карточная игра для 6 класса (а также для повторения навыков устного счета в более старших классах). Позволяет в игровой форме отработать навыки устного счета. Игра рассчитана на группу 3-7 человек.
Автор Кожаринова Лена (НОУ СПК "Бриз")

Видео иллюстрирует, как с помощью расположения карточек в правильной последовательности, можно увлеченно закреплять знания по изученной теме. Развивает системное мышление, умение видеть причинно-следственные связи. Данная игра проста в изготовлении, подходит для любого количества участников. Является индивидуальным или парным процессом. Игру демонстрирует Брюзгина Ирина (НОУ СПК "Бриз")

Дивергентное мышление - умение видеть в одном многое. Простые по форме задания для любого предмета и класса.

Упражнение, чтобы подвигаться физически и вспомнить тему прошедшего урока. Время - максимум 5 минут.
Автор Лена Кожаринова НОУ СПК "Бриз"

Форма простая, живая, активная, можно использовать для решения уравнений, требующих цепочки тождественных преобразований, можно для сокращения дробей, решений систем уравнений, неравенств.
Автор Кожаринова Елена НОУ СПК "Бриз"

Цель – научить учеников ориентироваться в Таблице Менделеева. Школьная версия этой таблицы стандартная.
Автор Ирина Дубровская НОУ СПК "Бриз"

Различные варианты для отгадывания термина. Пантомима, да-нетка, словесно.
В переработке Лены Кожариновой НОУ СПК "Бриз"

Игра-разминка, позволяющая в творческой свободной форме выявлять адекватные теме словосочетания или связи.
Идея игры заимствована из книги "Нескучные уроки: обстоятельное изложение социо-игровых технологий обучения" Букатов, Ершова.
Конкретная интерпретация Лены Кожариновой НОУ СПК "Бриз"

«ЧОП»
Один играющий выходит за дверь, остальные придумывают аббревиатуру или берут её из уже известных. Водящий (тот, кто выходил), может задавать вопросы, на которые остальные игроки отвечают «да» или «нет». Однако не стоит запрещать играющим давать водящему прозрачные намёки и подсказки – это увеличит удовольствие от игры. Можно загадывать аббревиатуры с переменным смыслом, например «ЧОП» - человек, ответивший последним, или «МПС» - мой сосед справа.
Ценность этой игры в том, что ребята получают бесценный опыт решения задача методом расширения области поиска правильного ответа.

Контрольную или самостоятельную работу можно провести в форме игры!
В этой контрольной собраны остроумные вопросы по темам "Аллотропия", "Амфотерность", "Характеристика химического элемента", "Таблица Менделеева".
Игра подходит для 9-11 классов.
Автор - Ирина Дубровская

На одной части карточки - цитата из бессмертного произведения А.С.Грибоедова, на другой - персонаж, произнесший её.
Задача игроков - по очереди выкладывать карточки, сопоставляя имя персонажа и цитату.
Эта игра - хороший способ понять систему персонажей, разобраться в их характерах и запомнить крылатые цитаты.
Автор - Аня Зеленкова (НОУ СПК "Бриз")