Педагогические методики для подростков

история

Для отображения личных рекомендаций зарегистрируйтесь и пройдите Вектор.

Видео иллюстрирует, как с помощью расположения карточек в правильной последовательности, можно увлеченно закреплять знания по изученной теме. Развивает системное мышление, умение видеть причинно-следственные связи. Данная игра проста в изготовлении, подходит для любого количества участников. Является индивидуальным или парным процессом. Игру демонстрирует Брюзгина Ирина (НОУ СПК "Бриз")
Раздел: история
Надо составить таблицу, в которой события были бы разобраны по странам и расставлены в хронологическом порядке. Автор Кожаринов Михаил (НОУ СПК "Бриз")
Раздел: история
Составьте схоластические тексты (речи для исторических деятелей, защищая соответствующие тезисы), используя к месту выражения и ссылки на религиозных авторитетов и Священное Писание. Автор Михаил Кожаринов (НОУ СПК "Бриз")
Раздел: история
Динамичная дискуссия в игровой форме для старшеклассников, раскрывающая понятие "Общество потребления" во всем его многообразии. Количество ведущих 3-4 человека, количество участников 15-30 человек, время проведения 45минут - 1,5 часа. Расписанные позиции сторон можно использовать для любой другой дискуссионной формы. Автор Ирина Брюзгина (НОУ СПК "Бриз")
Раздел: история
Цель игры - дать понятие о происходящих в 971-978 годах на Руси событиях, таких как: поход Святослава на Дунайских болгар и Византию, битва у Доростола, гонения Святославом христиан на обратном пути в Русь, гибель Святослава при нападении печенегов, усобица Олега и Ярополка и гибель Олега, роль Свенельда в этой усобице, бегство Владимира к варягам.
Автор - Михаил Кожаринов
Раздел: история
На каждой карточке - вопрос: "Верите ли вы, что…" и дальше следует утверждение на выбранную тему, истинное или ложное. Игра ориентирована на внимание к фактам.
Раздел: история
Основная цель игры - понимание причинно-следственной связи, факторов, приведших к созданию революционной ситуации. В игре рассматривается период с февраля по октябрь 1917 г.
Раздел: история
Пазл помогает выстроить причинно-следственную связь между появлением новой технологии изготовления орудий и изменением хозяйства первобытных людей.

Автор - Ирина Брюзгина
Раздел: история
Цель игры - выстроить правильные причинно-следственные цепочки. Игра отрабатывает умение находить причинно-следственные связи между процессами и событиями.
Автор - Ирина Брюзгина
Раздел: история
Обычно подростки любят говорить о ресурсах, о будущем, фантазировать об экономике, перераспледелять. Этот пазл может послужить толчком к размышлению о ресурсах в современном мире.
Цель игры - понять, какие факторы влияют на количество ресурсов, зачем нужны ресурсы. Игра развивает:
- умение видеть причинно-следственные связи между процессами и событиями
- умение работать с источниками информации
- умение схематизировать

Автор Ирина Брюзгина
Раздел: история
В игре освещаются позиции разных течений протестантизма времен Реформации. Цель игры - проникнуть в сложную систему изменения взглядов на мораль и нравственность 16-17 века.
Автор - Владислав Олейник
Раздел: история
В процессе этой игры участникам предлагается озвучивать от своего лица систему ценностей одного из древних народов - персов, спартанцев, скифов и афинян. Игра позволяет понять отношение этих народов к рабству, войнам, браку и другим важным сторонам жизни.
Автор - Владислав Олейник
Раздел: история
Игра "Исторические карты" вытаскивает из памяти взаимосвязи между событиями, идеями, лицами. Отличная замена скучному опросу!
Автор - Михаил Кожаринов
cache: no_info (1), no_need (4), no_cache (4), miss (12), cached (20)db queries: 27time: 0,033

При отправке данных на сервер произошла ошибка. Проверьте соединение с интернетом и попробуйте перезагрузить страницу.

У Вас не хватает прав на выполнение операции. Данные не были сохранены.