Для отображения личных рекомендаций зарегистрируйтесь и пройдите Вектор.
Раздел: биология Дидактическая игра по биологии «Организм» Цель игры: познакомить участников с работой отдельных систем человека, их взаимодействием и последствиям нарушения их деятельности. Игра представляет собой серию мини-игр по отдельным системам человека и итоговую игру по взаимодействию систем. Каждую из мини-игр можно использовать как отдельную дидактическую игру при прохождении соответствующей темы по биологии. Данная игра рассчитана на возраст 11–13 лет и служит хорошей подготовкой к прохождении соответствующих тем в рамках программы по биологии.Проведение мини-игр возможно в рамках уроков, проведение всей игры только во внеурочной деятельности. Вера Лебедева, ученица 9 класса ГБОУ Школа № 45 им Л.И. Мильграма, 2018 |
Раздел: биология Игра «Пищевая цепь на карте» — экологическая дидактическая игра. Предназначена для детей 13-17 лет. Общее количество участников: 10 – 30 человек. Игра происходит в большом помещении у большого плаката–карты, разбитого на клетки (может быть использована доска, или изображение, передаваемое проектором на экран). Игроки разбиваются на 9 команд. Каждая из команд управляет одной из популяций, имеющих своим ареалом обитания участок местности, изображенной на карте. 3 из этих популяций являются продуцентами, 3 –консументами 1-го порядка, 3 – консументами 2-го порядка. Задача игроков – максимально увеличить число клеток, занимаемых популяцией, правильно выстраивая отношения с представителями других уровней потребления. Автор игры - Петр Копылов, "Остров Сокровищ" |
Раздел: биология Данная игра может являться установочной для курса зоологии в школе, а может быть итоговой работой. Пазл включает в себя темы: "Гомеостаз", "Рептилии","Земноводные", "Млекопитающие". Пазл раскрывает причинно-следственные связи, способы приспособления животных к среде обитания, равновесие экосистем. Группа, работающая над одним пазлом - не более 10 человек, время проведения от 20 мин до часа. Автор Кожаринов Даниил (НОУ СПК "Бриз") |
Раздел: биология Игра сделана по аналогии с обыкновенными игральными картами. Имеются 4 масти, которые называются: "Орган" "Элементы и ткани" (имеются в виду особенности строения органов), "Функция" (роль органа в организме), "Система органов". Каждая из этих мастей характеризует определенный параметр человеческого организма. 1 комменарий |
Раздел: биология Закрепление знаний по строению и функционированию клетки в курсе Общей биологии. Игра может применяться на кружковых занятиях, факультативах и на школьных уроках при работе в микрогруппах. По данному принципу могут быть придуманы карты по любому учебному предмету. Автор - Наталья Комольцева |
Раздел: биология Закрепление знаний по разделу генетика. В игру включены основные понятия, законы Менделя, темы: «Сцепленное наследование» и «Взаимодействие аллельных и неаллельных генов». Игра нацелена на отработку свободного владения всеми понятиями раздела и понимание их взаимосвязей. Игра сделана по принципу домино. Автор - Наталья Комольцева |
Раздел: биология Автор- Наталья Комольцева |
Раздел: биология Автор- Наталья Комольцева В настоящее время биология-динамично развивающаяся область, со множеством направлений развития, с важнейшими открытиями осуществляющимися в научных лабораториях чуть ли не ежемесячно. Вложения в биотехнологию в мире опережают и вложения в компьютерные технологии в ядерную физику. К сожалению, школьники, даже старшеклассники не осознают перспективности и важности биологической науки, им не всегда четко видна ее непосредственная связь с разными сферами человеческой жизни: пищевая промышленность, медицина и т.д. |