1992 год – взлет инноваций и педагогических фантазий. Татарстан. Набережные Челны. По инициативе Городского отделения детского Фонда, Инженерного клуба и клуба самообразования подростков открыта школа-лаборатория по системе С. Френе. В основе ее концепции - следующие положения:
- участие на равных в учебном процессе родителей, детей, учителей (отбор родителей, а не детей),
- самостоятельная организация ребенком своей деятельности как основа учебно-воспитательного процесса,
- ориентация обучения не столько получение знаний, сколько овладение способами организации любой деятельности с целью адаптации ребенка в социуме и развитию у него способности к последующему преобразованию общества.
средством осуществления этой цели является развитие когнитивных, коммуникативных, сензитивных способностей ребенка, получение им базовых умений в основных сферах деятельности человека, современных техник интенсивной работы с информацией.

Игра-тренировка на умение использовать 2 закон Ньютона при решении простых задач

Урок поможет ученикам связать понятия "отношение" из математики и "масштаб" из географии.
Игровая форма урока способствует повышению мотивации учеников.
Продолжительность - 1,5 часа.
Авторы Елена Алексеева, Ирина Сметанюк. (школа на Хавской)

Опыт школы по построению межпредметных погружений в течение года.
Пакет - это недельное или двух недельное межпредметное погружение в несколько предметов.
Автор Михаил Кожаринов

Статья десятилетней давности, но интересная. Опыт школы на Хавской. Автор Михаил Кожаринов.

Уважаемые читатели, перед Вами уникальная разработка интегрированного урока, в котором удалось совместить две, казалось бы, несовместимые области знаний – русский язык и математика. Темы, благодаря которым удалось провести смелую параллель, нужны и важны как для учителей математики, так и для учителей русского языка. Эти темы звучат так:

«Знаковая система русского языка и математики – НЕслучайные сходства»

«Тождественные преобразования и синонимия – одно и то же?»

В рамках полуторачасового занятия эти темы прекрасно дополняют друг друга. Они помогают как развить навыки тождественных преобразований и поиска синонимов, так и расширить привычный взгляд на привычные предметы. Урок проводился в 8 классе двумя учителями, математиком и русистом, и потребовал значительной умственной активности всех учащихся.

Авторы: Зеленкова Анна, Кожаринова Елена (НОУ СПК "Бриз")

Видео - курс "Способы обработки информации": виды информации, методы конспектирования, разбор ошибок. Лекции полезны для преподавателей и учащихся. Авторский курс Елены Алексеевой (НОУ СПК "Бриз" совместно с проектом "Френе" г. Набережные Челны)