В игре может участвовать от 2 до 6 человек, в той или иной мере знакомых с темой, иначе игра не имеет смысла.
    Раздается по 5 (или больше) карт, и одна открыто выкладывается. Каждый ход игрок выкладывает одну карту поверх той, которая уже лежит. Положить карту можно, если игрок обоснует некоторую связь между содержимым карт, построит соединяющую логическую цепочку. Она не должно быть слишком длинной (не более трех звеньев). У группы играющих должен быть "судья", принимающий или нет аргументы. Это может быть учитель или сильный ученик, хорошо владеющий материалом.
    Если игрок не может выложить карту, то он берет одну из колоды, и выкладывает, если может; если опять не может, то забирает всю стопку и выкладывает любую карту. Выигрывает тот, кто первым освободится от карт.  

Можно играть по-другому. Игрок также должен выложить карту и обосновать связь. За каждый правильный ход игрок получает балл. Выложив карту, игрок берет из закрытой колоды одну. Если игрок не может выложить карту, он также берет одну из закрытой колоды. Пропускает ход и балл не получает. Задача - набрать наибольшее количество баллов за игру. Замечание: "ходить" можно по кругу, но можно и по желанию, это делает игру азартнее. Однако, в таком случае, нельзя "ходить" два раза подряд.

Приведу примеры возможных  связей между картами в этой игре (думаю, их можно распространить и на другие предметы)

1. одно - частный случай другого (квадрат частный случай прямоугольника)
2. одно - часть другого (отрезок часть квадрата)
3. два элемента обладают общим признаком (равнобедренный треугльник и равнобедренная трапеция)
4. два элемента обобщаются (ромб и квадрат - параллелограммы)
5. посылка - следствие (диагонали равны - фигура прямоугольник)
6. ...

А вот и видое, показывающее как мы с семиклассниками играем в такую игру!

В приложении сами карты в виде талбицы для разрезания.