: https://drive.google.com/open?id=13uwwdyzqDMhau2QVXx6XJkKCG36wwvwe

Добрый вечер! Обещала скинуть образец - как расписывать предметную логику. Вот кидаю сюда. На всякий случай, прикреплю этот файл на "Методиках для подростков". Я расписала один модуль (раздел) физики. Сразу хочу обратить внимание на то, что  в ячейке "надпредемтные понятия..." это ваша версия, она может быть больше моей, может быть меньше. Я специально не стала делить по типам связи, потому что 1. мне было так удобнее, 2. В режиме мозгоштурма, это даже немного связывает полет мыслей. Но сюда можно вписать ваши идеи (любые, пусть, даже безумные), потому что эту ячейку мы окончательно заполним, только при совместной встрече. Здесь важно накидать хотя бы для начала, чтоб было за что зацепиться))

Презентация - по ссылке 

Общая логика - как мы работаем:

1. Есть логика курсов (разбить по смысловым модулям)

2. Эмоциональный анализ.

( Рассматриваешь свой предмет. Определяешь\чувствуешь\понимаешь,  что тебя задело, что заинтересовало в предмете.)

 3. Создание поля понятий.

( Вместе с другими предметниками рассматриваешь поле твоих понятий, что тебя задело.)

4. Поиск связей.

(Обмениваемся понятиями. Ищем связи между понятиями, общие понятия, элементы-связки.)

5. Сведение понятий.

(Подводим понятия. достраиваем свое поле понятиями других предметов. Выбираем связанные\близкие понятия)

• Поле понятий закладываем в образовательный контекст.